프래그머티즘과교육
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작성일 22-11-03 04:55
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프래그머티즘에서는 과거의 형이상학적 사색을 거부하는데, 이에 속하는 사람들로서는 피어스(Charls S. Peirce, 1839~1914), 제임스(William James, 1842~1910), 미드(George Herbert Mead, 1863~1931), 듀이(John Dewey, 1859~1952)등이 있다아
프래그머티즘에서는 모든 사물은 끊임없이 유동적이며 운동하고 變化(변화)한다고 생각한다. 그 이전의 철학들은 진리가 선험적으로 존재한다는 선험주의와 진리가 인간 경험과 독립적으로 존재한다는 진리의 독립성에 의존하고 있었으나, 프래그머티즘은 진리란 인간의 경험으로부터 나오는 시험적인 것, 또는 가설적인 것이라고 주장한다.
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1.개관
고대 그리스에서 처음 된 이상주의나 실재주의와는 달리 프래그머티즘은 20세기 아메리카 대륙에서 처음 되었다.프래그머티즘과교육 , 프래그머티즘과교육자연과학레포트 ,
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사용하시는 분들께 도움이 되었으면합니다. 프래그머티즘의 理論을 완성시킨 듀이는 變化(변화)에는 복잡하고 역동적인 의미가 있는데, 유위변전(vicissitudes)이라는 의미가 강조된다
프래그머티즘의 형성은 1890년대 말부터 처음 한 미국의 진보적 교육운동과도 일치한다. 프래그머티즘에서는 과학적인 방법으로 인간의 행동 결과를 검증하는 데에 관심을 기울인다. 프래그머티즘적 展望(전망) …(To be continued )
다.
