저소득층 영유아를 위한 포괄적 보육서비스
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작성일 22-11-14 22:07
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1. 서론
1) 연구목적
2) 포괄적 서비스의 necessity
2. 포괄적 서비스의 definition 및 necessity
1) 포괄적 서비스의 definition
3. 포괄적 보육 서비스의 대상과 주체
1) 유아
2) 부모
3) 지歷史(역사)회
4. 저소득 영유아의 발달적 characteristic(특성)에 대한 관련 觀察 결과
1) 보육시설에서 觀察된 저소득층 아동의 행동characteristic(특성)
(1)교사가 觀察한 만 3세 저소득층 아동의 행동 characteristic(특성)
(2) 교사가 觀察한 만 4세 저소득층 아동의 행동 characteristic(특성)
(3) 교사가 觀察한 만 5세 저소득층 아동의 행동 characteristic(특성)
5. 포괄적 보육 서비스의 분야
1) 아동교육 프로그램(program])
(1) 포괄적 보육 프로그램(program]) 의 목적
(2) 교수 학습 원리
(3) 지도 형태 및 집단 구성
(4) 교사의 역할
(5) 하루일과 운영의 특징
(6) 교육 내용의 전개
2) 부모지원 프로그램(program])
(1) 부모지원 프로그램(program]) 의 목적
(2) 부모지원 프로그램(program]) 개발 시 고려할 점
(3) 프로그램(program]) 실시 전 계획
(4) 프로그램(program]) 실시 전 준비 및 확인 사항
(5) 프로그램(program]) 실시 중 부모의 지속적인 참여 촉진
(6) 프로그램(program]) 실시 중 진행 사항 기록하기
(7) 평가의 중요성 및 원칙
3) 지歷史(역사)회 연계 프로그램(program])
(1) 포괄적 보육 서비스의 실천 방법
(2) 포괄적 보육 서비스의 구성요소
(3) 사회복지사의 보육시설 적응하기
6. conclusion
서지사항
(7) 평가의 중요성 및 원칙
① 평가의 중요성
• 평가를 통해 프로그램(program]) 의 goal(목표) 가 달성되었는지를 파악할 수 있따
• 평가를 통해 프로그램(program]) 의 진행 과정을 개선할 수 있따
• 평가를 통해 프로그램(program]) 진행자의 자질을 향상시키는 훈련이 자연스럽게 이루어진다.
• 평가를 위해 정기적으로 data(자료)를 수집한다.
• 평가도 부모지원 프로그램(program]) 의 목적을 달성하는데 기여하도록 한다.
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설명
다.
• 평가 결과가 다음 기 또는 추후 프로그램(program]) 의 성패에 effect(영향) 을 준다는 것을 인시해야 한다.
② 평가의 원칙
• 평가에 대해 프로그램(program]) 진행자와 부모 모두 긍정적인 태도를 갖도록 한다.
• 평가에 사용되는 도구는 프로그램(program]) 진행 시 기본적으로 기록하는 사항을 활용하여 추가적인 인적, 물적, 재정적 자원을 최소화한다.
• 프로그램(program]) 의 …(drop)
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저소득층 영유아를 위한 포괄적 보육서비스에 관한 학사논문입니다.
• 평가는 다양한 관점에서 이루어지도록 한다.
• 평가를 통해 프로그램(program]) 참여 부모가 성장하는 기회가 자연스럽게 주어진다.
