history(역사) 교육에서의 웹 활용
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작성일 22-10-11 01:36
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歷史이해의 과정은 歷史資料를 과거의 실제와 현재 및 future(미래)와의 관계를 이해하는 수단으로 변형시키는 과정이다. 이때 이 과정은 한꺼번에 보게 되는 資料의 양, 그것의 제시방식과 이용방식에 의하여 규정된다된다.역사교육에서의웹활용6 , 역사교육에서의 웹 활용인문사회레포트 ,
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history(역사) 교육에서의 웹 활용
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레포트/인문사회
Ⅰ. 여는 글
Ⅱ. 구성주의와 웹 기반 교수-학습(WBI)
1) 웹 기반 교육이란 무엇인가
2) 구성주의와 구성주의 교수-학습원리
3) 구성주의와 웹 기반 교육
Ⅲ. 歷史과목에서의 웹 기반 교수-학습(WBI)
1) 歷史과목과 歷史교육
2) 歷史과목에서의 웹 기반 교육
Ⅳ. 닫는 글
그렇다면 歷史과목에서의 웹 활용이 그런 절대적인 역할을 해줄 수 있는 것인가? 그에 대한 대답은 ‘어느 정도는’ 이다. 학생들이 관련 정보를 직접 다루고 주어진 정보에 필요한 세부사항을 추가하여 정보 사이의 갭을 메우고 이들을 체계적으로 연결시킴으로써, 그리고 정보를 저장 메모리 구조로 재구조화함으로써 학생들의 歷史이해를 증진시킬 수 있는 것이다 임병로, <歷史교육의 特性에 기초한 컴퓨터 활용대안 연구>, ≪歷史교육의 theory(이론)과 방법≫, 서울:삼지원, 1999. p.391.
. 歷史학습에서 사용되는 이와 같은 인지기술은 컴퓨터를 다루고 이용함으로써 가장 잘 습득될 수 있따 학생들은 컴퓨터를 이용함으로써 단지 歷史지식만을 습득하는 것이 아니라 歷史탐구…(생략(省略))
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history(역사) 교육에서의웹활용6
history(역사) 교육에서의 웹 활용에 관하여 구성주의와 history(역사) 과목에 대하여 쓴 글입니다.
역사교육에서의 웹 활용에 관하여 구성주의와 역사과목에 대하여 쓴 글입니다.
