자아concept(개념)
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작성일 22-12-21 16:01
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이와 같이 자아정의(定義) 은 생애 초기부터 부모나 다른 가족 구성원의 평가에 의해 발달하기 처음 하며 학교 생활을 하게 되고 또 다른 중요인물인 교사나 친구에 의해 발전된다
자아concept(개념)
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자아concept(개념)
다. 자아정의(定義) 은 자신에게 중요인물, 즉 부모, 교사, 친구등의 평가나 애정과 수용등이 자아정의(定義) 의 발달에 影響을 미친다. 즉 자아정의(定義) 은 나는 어느 정도의 능력을 가지고 있고 나의 長點과 단점은 어떤 것이며 가정, 학교 그리고 사회에서의 자신의 위치와 가치는 어떤 것인지에 대한 주관적인 자기지각의 총체를 말한다. 비학문적 자아정의(定義) 은 신체적 증력, 신체적 외모, 친구와의 관계, 부모와의 관계에 관한 자아정의(定義) 으로 구성된다 그리고 학문적 자아정의(定義) 은 일반적인 학교생활에 대한 자아정의(定義) 과 국어, 수학, 과학 등과 같은 교과목에 대한 자아개녀므로 구성된다
2.. 자아정의(定義) 의 발달
자아정의(定義) 은 생애초기인 1살 경부터 나타나기 처음 하여 청년기까기 계속 발달한다.
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레포트/사범교육
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자아concept(개념)
1. 자아정의(定義) 과 자아 존중감
자아정의(定義) 은 자신에 대해 갖는 생각, 감정 그리고 태도의 복합체를 말한다. 만일 사람들이 긍정적 자아정의(定義) 을 가졌다면, 즉 자신의 외모를 좋아한다면 그 사람은 높은 자아존중감을 가녔다고 말한다.
어린이의 행동에 대하여 부모나 교사가 칭찬하고 격려하면 나는 유능하고, 착하고, 다른 사람으로부터 인정받는 어린이라는 생각을 갖게 되어 긍정적 자아정의(定義) 이 형성된다 그러나 반대로 어린이의 행동을 금지하고 질책하면 나는 무능하고 말썽꾸러기이고 다른 사람으로부터 인정을 받지 못하는 어린이로 지각하여 부정적 자아정의(定義) 을 형성한다. 자아정의(定義) 과 자아존중감은 서로 구별되는 용어이지만 마치 동전의 양면과 같은 관계여서 종종 상호교환적으로 사용된다
자아정의(定義) 의 구성에 대하여는 학자에 따라 약간의 차이가 있다 Shavelson등 (1976)은 자아정의(定義) 을 비학문적 자아정의(定義) 과 학문적 자아정의(定義) 의 둘로 구분하였다.
자아존중은 자신의 자아정의(定義) 에 대한 스스로의 평가를 말한다. 이와같이 자아정의(定義) 의 발달은 사회적 환경과 경험에 影響을 받는다.
