형태주의 심리학의 학습theory(이론)
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작성일 22-12-19 19:00
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레포트/감상서평
형태주의 심리학의 학습이론에 대한 내용 입니다. 이것은 자극-reaction response의 연쇄적 결합의 결과로 해석할 수 없는 것이었다.
행동주의 심리학자들은 학습을 자극-reaction response 결합의 연쇄적 강화 현상으로 보았다. 그의 實驗에서 원숭이들은 먹이와 원숭이 자신을 가로막는 여러 가지 장애물을 `우회로`, `도구의 사용`, `도구의 제작` 등 고도의 지능적 방법으로 극복하여 먹이를 차지하는 데 성공하였다.
형태심리학의 기본 관념은 도형-배경의 지각 현상을 통해서 비교적 쉽게 이해될 수 있다 예를 들어, 오른쪽 그림에서 세 꼭지점이 각각 검은 원 위에 놓인 흰 삼각형을 볼 수 있다 이때 흰 삼각형의 세 변은 물리적으로 존재하지 않지만, 마치 존재하는 것처럼 보인다. 학습은 자극-reaction response 경험의 단순한 축적만이 아니라, 문제 상황에 대처하는 효율적 능력의 성장을 의미하기도 한다. 문제 상황 중에는 과거의 경험과 직접 연결되지 않는 경우, 자극-reaction response의 본드에 의존하기보다는 상황을 `새로운 전체`로 재구성하는 통찰에 의해 문제가 해결되기도 한다. 따라서, 많은 심리학자들은 인간이 지적 활동을 학습할 때 영향을 미치는 요인으로서 environment(환경) 에 대한 강조점에서 인간의 내적 구조에 대한 강조점으로 관심을 옮기게 되었다. 그러나, 이러한 관점은 학습의 모든 경우를 설명(explanation)하기 어렵다. 즉, 존재하는 검은 원이 배경으로 작용하고 존재하지 않는 윤곽이 도형으로 지각되는 특수한 완성 현상이다…(省略)
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형태주의 심리학의 학습theory(이론)
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형태주의 심리학의 학습theory(이론)에 대한 내용 입니다. 그 대표적인 경우를 쾰러(Kohler)의 원숭이 watch 實驗에서 찾아볼 수 있다 이 實驗의 목적은 동물도 통찰을 통하여 지능적 행동을 보일 수 있는지를 알아보고, 이를 통해 연합심리학의 요소설에 대한 반증을 드는 것이었다.
형태주의심리학의학습theory(이론)
Ⅰ.형태(Gestalt) 심리학
1. 형태심리학
형태심리학은 `의식의 요소`보다는 `의식의 전체성`을 중시하는 심리학으로 Gestalt는 `패턴` 또는 `전체`를 일컫는 독일어이다. 즉, 형태(Gestalt)란 인간이 자기를 둘러싼 세계를 의미화하기 위하여 자기가 지각한 것을 패턴이나 관계성으로 조직화하거나 구조화하려는 경향성을 말한다.
